Abteilung VS - S4
Auf dem Weg zum Abitur oder zur Fachhochschulreife...
Wege in die Oberstufe – Informationsveranstaltung im Worldcafé-Format
Am heutigen Donnerstag, den 19.03.2026, fand in der Mensa der Stadtteilschule Finkenwerder eine Informationsveranstaltung für den Übergang in die Oberstufe statt. Der Workshop wurde im interaktiven Format eines Worldcafés durchgeführt. Er richtete sich an unsere Schülerinnen und Schüler, die sich über ihre schulischen Perspektiven informieren wollten und zusätzliche Motivation für einen guten MSA-Abschluss und die Versetzung in die Vorstufe benötigten.
In der Zeit von 8:10 bis 11:30 Uhr durchliefen die Teilnehmenden in fünf Runden verschiedene Stationen. Dabei wurden folgende thematische Schwerpunkte behandelt:
- Versetzungsbestimmungen für die 11. Klasse
- Fachabitur und Abitur – wozu?
- Lernen in der Vor- und Studienstufe
- Demokratie und Mitbestimmung
- Erfahrungsaustausch mit aktuellen Oberstufenschülerinnen und -schülern
Die Veranstaltung schloss mit einer gemeinsamen Feedbackrunde. Organisiert und begleitet wurde der Vormittag von den Lehrkräften M. Naumann, C. Hartmann, M. Bendetti und M. Herrmann sowie den beteiligten Schülerinnen und Schülern der Oberstufe. Vielen Dank!
Anmeldung für die Oberstufe
Liebe Schülerinnen und Schüler der 10/VS,
für das kommende S1 steht die Profilwahl an. Bitte füllt je einen Wahlbogen für Erstwahl und Zweitwahl aus. Zur Auswahl stehen die Profile Geschichte, Physik, Geographie oder Bio-Sport.
Gebt die ausgefüllten Wahlbogen bitte bis zum 19.02.2026 bei Frau Herrmann ab.
Vielen Dank!
Informationen aus dem letzten Jahr:
Wahlbögen:
BIO/SPO-Profil: Leben und Bewegen
Geschichtsprofil: Freiheit – wozu?
Physikprofil: So funktioniert die Welt
Geografieprofil: System Erde – MenschBesuch der “Odyssee” in der Staatsoper Hamburg
Als letzten Schulausflug vor dem schriftlichen Abitur haben wir die Ballettvorstellung Odyssee in der Staatsoper Hamburg besucht. Es erzählt die lange und abenteuerliche Heimreise des Odysseus nach dem Trojanischen Krieg. Die Tänzerinnen und Tänzer brachten die Geschichte auf beeindruckende Weise auf die Bühne und machte sie zu einem erinnerungswürdigen Erlebnis. Wir konnten die Leiden der langen Heimreise gut nachvollziehen.
Der Besuch in der Oper war für uns ein ganz besonderes kulturelles Ereignis, das wir so schnell nicht vergessen werden. Es war schön, auch einmal außerhalb des Unterrichts etwas so Bedeutendes zu erleben.
Ein großer Dank geht an Herrn Benedetti, der uns diesen Besuch ermöglicht hat!
Helin (S4)
Die gemeinsame Studienstufe
Liebe Schülerinnen und Schüler, liebe Eltern,
herzlich willkommen in der spannenden Phase der Studienstufe am Gymnasium und Stadtteilschule Finkenwerder!
Vor Ihnen liegt eine wichtige Zeit der Entscheidungen, in der Sie die Möglichkeit haben, Ihre schulische Laufbahn nach Ihren Interessen und Stärken zu gestalten.
Unsere Studienstufe bietet eine Vielzahl an Profilen und Fächern, die darauf abzielen, Ihre individuellen Talente zu fördern und Sie bestmöglich auf das Abitur vorzubereiten. Hier finden Sie eine Übersicht über die Wahlmöglichkeiten für die Zeit in der Studienstufe.
Mit freundlichen Grüßen
Martina Herrmann
Abteilungsleitung Oberstufe – Stadtteilschule Finkenwerder
martina.herrmann@bsb.hamburg.deSören Box
Abteilungsleitung Oberstufe – Gymnasium Finkenwerder
soeren.box@bsb.hamburg.deDie Studienstufe in Finkenwerder
1. Allgemeine Belegauflagen:
- Gesamtstunden: 34 Wochenstunden.
- Kernfächer (12 Stunden):
- Fächer: Deutsch, Mathematik, Englisch und eine weitere Fremdsprache.
- Anforderungen: Mindestens zwei Fächer auf erhöhtem Niveau, durchgängig vier Semester à vier Stunden.
- Prüfungsfächer: Zwei Kernfächer müssen Prüfungsfächer sein.
2. Profilbereiche (jeweils 12 Stunden):
- Physik: So funktioniert die Welt
- Fächer: 4 Stunden Physik (erhöhtes Niveau), 2 Stunden Informatik, 2 Stunden Philosophie, 2 Stunden PGW, 2 Stunden Seminar.
- Geeignet für: Schüler mit Interesse an Technik, Logik und komplexen Zusammenhängen.
- Geschichte: Freiheit – wozu?
- Fächer: 4 Stunden Geschichte (erhöhtes Niveau), 2 Stunden Bildende Kunst, 2 Stunden PGW, 2 Stunden Philosophie, 2 Stunden Seminar.
- Geeignet für: Schüler mit Interesse an geschichtlichen, politischen und gesellschaftlichen Themen.
- Geografie: System Erde – Mensch
- Fächer: 4 Stunden Geografie (erhöhtes Niveau), 4 Stunden Biologie, 2 Stunden Geschichte, 2 Stunden Seminar.
- Geeignet für: Schüler mit Interesse an Umwelt, nachhaltigen Energien und Entwicklungsprozessen.
- Bio/Sport: Leben und Bewegen
- Fächer: 4 Stunden Sport (erhöhtes Niveau), 4 Stunden Biologie (erhöhtes Niveau), 2 Stunden PGW, 2 Stunden Seminar.
- Geeignet für: Schüler mit Interesse an Sport und Biologie.
- Besonderheiten: Theorie-Praxis-Kombination, Profilreise ans Meer.
3. Wahlpflichtfächer:
- Sprachlich-künstlerisches Aufgabenfeld: Bildende Kunst, Musik, Theater, 2. Fremdsprache.
- Gesellschaftswissenschaftliches Aufgabenfeld: Philosophie, Religion, Geografie, Geschichte,
- PGW.
- Naturwissenschaftlich-technisches Aufgabenfeld: Biologie, Physik, Chemie, Informatik.
- Sport: Belegpflicht von 2 Stunden über alle 4 Semester.
4. Abiturprüfungen:
- Anzahl: Vier Prüfungen insgesamt.
- Anforderungen: Jedes Aufgabenfeld muss abgedeckt sein, zwei Kernfächer und das profilgebende Fach als Prüfungsfächer.
- Prüfungsform: Drei schriftliche und eine mündliche Prüfung, mindestens zwei Fächer auf erhöhtem Niveau.
We met two Jews
„Meet a Jew“, so nennt sich ein Angebot des Zentralrats der Juden in Deutschland, welches bewusste Begegnungen von Schulklassen mit Juden in Deutschland ermöglichen will. Die VS der Stadtteilschule Finkenwerder hat dieses Angebot genutzt und Anfang März Besuch von zwei jungen jüdischen Männern bekommen. Die Begegnung fand im Rahmen des Geschichtsunterrichts statt.
Die VS beschäftigt sich zurzeit mit der Geschichte des Judentums in Deutschland, dabei geht es explizit nicht nur um die Zeit des Holocaust, sondern um die 1300jährige Geschichte des Judentums in Deutschland als wichtigem Teil der deutschen Geschichte.
Die Unterhaltung mit unseren jüdischen Gästen führte zu vielen Erkenntnissen. So war es vielen z.B. gar nicht bewusst, dass das Judentum nicht nur eine Religion ist, sondern je nach Betrachtungsweise auch die Zugehörigkeit zu einer Ethnie oder einer Kulturgemeinschaft. Unsere Gäste fühlen sich beide dem liberalen Judentum zugehörig, das bedeutet, viele religiöse Regeln des Judentums, die von traditionellen und orthodoxen Juden streng ausgelegt werden, spielen für sie keine große Rolle oder werden weniger streng ausgelegt. Jude zu sein heißt eben nicht unbedingt religiös zu sein.
Interessant war auch der familiäre Hintergrund unserer Gäste, so kam einer aus Israel, seine Vorfahren sind aus Tunesien, dem Irak und Griechenland nach Israel/Palästina eingewandert. Ein großer Teil seiner griechischen Vorfahren ist durch die Nationalsozialisten ermordet worden. Er lebt seit acht Jahren in Hamburg und hat eine nichtjüdische deutsche Frau, ihr Kind ziehen sie zweisprachig auf und stellen ihm frei, ob und welcher Religion es einmal angehören will. Der andere ist in Schleswig-Holstein geboren und ist der Sohn eines jüdischen Vaters, der zum Judentum konvertiert ist. Da seine Mutter keine Jüdin ist, musste er selbst ebenfalls zum Judentum konvertieren, denn die Zugehörigkeit zum Judentum wird über die Mutter vererbt.
Das Gespräch berührte noch viele andere Themen, so gab es viele Fragen zu religiösen Regeln und Festen und zu der Situation in Israel und Palästina. Dabei wurde deutlich wie vielfältig und multikulturell die israelische Gesellschaft ist.
Am Ende war das wohl auch eine der wichtigsten Erkenntnisse unserer Begegnung: Es gibt nicht ein ganz bestimmtes Judentum, sondern eine große religiöse, sprachliche und kulturelle Vielfalt, sowohl in Israel, als auch im deutschen Judentum, welches seit über tausend Jahren einem wichtigen Teil der vielfältigen Bevölkerung in Deutschland bildet.
Hannes Krause, Tutor VS
